En esta semana se repartieron los trabajos y mis compañeras y yo ( Ana Sánchez, Natalia Medina y Silvia Ruiz) decidimos escoger " Creative Commons" un trabajo que hemos ido desarrollando durante estas dos semanas ya que en una semana ( 20-24 febrero) el profesor no pudo asistir a sus clases y nosotras decidimos aprovechar para terminar el trabajo ya que lo hemos cogido con mucho interés porque para nosotras era algo desconocido. De hecho nuestro desconocimiento fue la motivación para elegir este trabajo.
Creative Commons le ayuda a compartir el conocimiento y la creatividad con el mundo. Creative Commons desarrolla, apoya y administra jurídica y técnicamente la infraestructura que maximiza la creatividad digital, el intercambio y la innovación.
Esto permite que el material que se expone en Internet pueda ser copiado y divulgado.
Y no osdigo más que sino no me prestareis atención en la exposicion que tenemos el martes 28 de febrero.
lunes, 27 de febrero de 2012
del 6 al 10 de febrero
En esta semana se han visto en clase varios documentales que proyectan las distintas formas de ver el arte según el medio y el contexto en el que se dé.
Vimos por ejemplo, como el teatro hacia una vida más llevadera a los presos de Picassent.O como afectaba a la educación que un niño perteneciese a un circo.
Vimos con todo esto que la cultura y el arte van totalmente ligados.
Vimos por ejemplo, como el teatro hacia una vida más llevadera a los presos de Picassent.O como afectaba a la educación que un niño perteneciese a un circo.
Vimos con todo esto que la cultura y el arte van totalmente ligados.
jueves, 2 de febrero de 2012
30 de enero al 3 de Febrero.
En esta semana hemos expuesto el trabajo de los museos y las bibliotecas y, sinceramente, tenemos una imaginación increible.
Todos los grupos expusimos de una forma muy original y de esta forma pudimos entender la metodologia de cada museo o biblioteca
Todos los grupos expusimos de una forma muy original y de esta forma pudimos entender la metodologia de cada museo o biblioteca
23 al 27 de enero
En esta semana hicimos una visita al museo de la seda y al MUVIM y sinceramente salí bastante desencantada.
En el museo de la seda la guía que nos debía explicar todo el recorrido y que supuestamente tenía que contestar a nuestras preguntas, no demostró tener mucha idea de lo que estaba explicando ni mucho interés por contestarnos ya que a toda pregunta ella contestaba con un "sinceramente no lo sé", pero tampoco hacia mucho por intentar resolvernos la duda.
Luego hicimos camino hacia el MUVIM que fue otro desencanto. El hombre que creó la exposición fue el mismo que nos estuvo haciendo una breve introducción con toda su emoción y su "mal hablar", porque no creo que a nadie de los que estábamos allí nos hiciera mucha gracia que describiera a algunos de los visitantes de una forma tan despectiva como superficial como fue llamar a reclusos por el nombre de "camarones" o cuando hicieron la inauguración del MUVIM que invitaron a todos los camareros de alrededores y vinieron con sus novias "chonis estilo Belén Esteban".
Sinceramente me pareció un lenguaje muy altivo y despectivo viniendo de alguien que tiene que hacer llamativa su exposición.
Pero esto no fue lo mejor de todo. Cuando entramos, la exposición no tenía ningún tipo de sentido ni de hilo de unión entre explicación y explicación pero bueno también hay que decir que era una exposición innovadora, pero tal vez si este hombre no hubiera alardeado tanto de lo bien hecha que estaba su exposición no nos hubiéramos llevado tanto chafón.
En la siguiente sesión de clase se abrió el debate de que nos había parecido la salida y como siempre hubo sus diferentes puntos de vista, pero esto pasa siempre en un grupo ¿no?
En el museo de la seda la guía que nos debía explicar todo el recorrido y que supuestamente tenía que contestar a nuestras preguntas, no demostró tener mucha idea de lo que estaba explicando ni mucho interés por contestarnos ya que a toda pregunta ella contestaba con un "sinceramente no lo sé", pero tampoco hacia mucho por intentar resolvernos la duda.
Luego hicimos camino hacia el MUVIM que fue otro desencanto. El hombre que creó la exposición fue el mismo que nos estuvo haciendo una breve introducción con toda su emoción y su "mal hablar", porque no creo que a nadie de los que estábamos allí nos hiciera mucha gracia que describiera a algunos de los visitantes de una forma tan despectiva como superficial como fue llamar a reclusos por el nombre de "camarones" o cuando hicieron la inauguración del MUVIM que invitaron a todos los camareros de alrededores y vinieron con sus novias "chonis estilo Belén Esteban".
Sinceramente me pareció un lenguaje muy altivo y despectivo viniendo de alguien que tiene que hacer llamativa su exposición.
Pero esto no fue lo mejor de todo. Cuando entramos, la exposición no tenía ningún tipo de sentido ni de hilo de unión entre explicación y explicación pero bueno también hay que decir que era una exposición innovadora, pero tal vez si este hombre no hubiera alardeado tanto de lo bien hecha que estaba su exposición no nos hubiéramos llevado tanto chafón.
En la siguiente sesión de clase se abrió el debate de que nos había parecido la salida y como siempre hubo sus diferentes puntos de vista, pero esto pasa siempre en un grupo ¿no?
16 al 20 de enero
En esta semana hemos seguido con el tema de los museos y nos han mandado que hagamos una exposición sobre algún museo o biblioteca de valencia. Mi grupo y yo hemos elegido El jardín botánico de Valencia. Este grupo está integrado por Lara, Isabel, Marta y yo.
En clase estuvimos recopilando información vía Internet sobre el botánico y estuvimos pensando formas originales de plantear la exposición.
Como vía Internet la información era bastante escueta decidimos llamar al departamento de didáctica del jardín botánico y que nos explicaran mejor ellos todo el funcionamiento interno del jardín además de poder ver de manera gratuita el jardín, que para que engañarnos, eso que nos llevamos.
Estuvimos haciendo fotos y tomando nota de todo aquello que nos parecía importante de lo que nos fue contando la chica del departamento de didáctica. cuando tuvimos material suficiente nos fuimos corriendo a clase de Roser ya que todo esto lo hicimos dentro del horario de Animación cultural.
En clase estuvimos recopilando información vía Internet sobre el botánico y estuvimos pensando formas originales de plantear la exposición.
Como vía Internet la información era bastante escueta decidimos llamar al departamento de didáctica del jardín botánico y que nos explicaran mejor ellos todo el funcionamiento interno del jardín además de poder ver de manera gratuita el jardín, que para que engañarnos, eso que nos llevamos.
Estuvimos haciendo fotos y tomando nota de todo aquello que nos parecía importante de lo que nos fue contando la chica del departamento de didáctica. cuando tuvimos material suficiente nos fuimos corriendo a clase de Roser ya que todo esto lo hicimos dentro del horario de Animación cultural.
semana del 9 al 13 de enero
"mejor tarde que nunca" ya que vengo con un mes de retraso pero bueno no pasa nada aqui estoy de nuevo, es lo que tienen las vacaciones de navidad, que son taaaaaaaan largas que se te olvida hasta el apellido.
En esta semana Carles nos presentó el maravilloso mundo de los museos, que aunque todos habiamos visitado antes un museo, no lo habiamos visto y observado desde la mirada lúdico-teórica que nos indicaba Carles.
Empezamos el tema 5 desarrollando el temario de los museos y los ecomuseos, que a mi personalmente es uno de los temas que más me gustan porque es más tangible, el ir a visitar un museo y observar su tesoro.
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